幼儿大班教案模拟上课

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Դ未知 ڣ2019-09-11 11:15 ()

  精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16幼儿大班教案模拟上课 一、教学对象:3 岁以上学前儿童 二、教学时间安排:本节课时25 分钟。导 分钟;看会动的字宝宝 分钟左右;检查效果分钟;拓展练习10 分钟;游戏2 分钟。 三、教材内容:本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊”10 个生字。都是动物,对幼儿来说都比较 1.通过动画,认识10个生字宝宝,并且能准确地认 3.通过图片展示,小朋友学会给生字宝宝找伙伴,从而初步理解每个生字的意思; 4.通过本节课堂的学习,训练幼儿反应的灵敏度,培养幼儿良好的课堂常规意识,增强幼儿自信心。 五、教学准备:多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。 新课导入:1分钟 师:亲爱的小朋友们,你们好!看看老师今天给你们带来了什么好东西?出示课题: 看幻灯1:哇,会动的字宝 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16宝!想不想看啊? 师:但是一定要看仔细哦!看看这些字宝宝都叫什么?看完后我们比一比谁认识字宝宝多! 看幻灯2: 播放《会动的字宝宝》6分钟 检查观看效果,6分钟 师:小朋友们看得真认真啊!现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有?好,让我们一起 过渡:哇,小朋友线 个字宝宝啊,很想和大家交朋友,你们想不想 和字宝宝交朋友呢? 师:小朋友看,这些字宝宝啊很顽皮,他们都爬到树上,躲在了水果里面了。以为你们就认不出它们了。但是我 们认得出它们吗? 幼:认得出!精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师:好,如果能认出躲在水果里面的字宝宝,那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋 师:那老师要请你认认看。每个人只有一次机会哦,认出了字宝宝,字宝宝自然会跑 下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝?对不对呀?那你们要说“对对对,牛牛牛!” 过渡:小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀?字宝宝们也会互相做朋友,他们做了朋友后啊就成了 ——词宝宝。 师:这里有5个字宝宝互相做了好朋友,我们用高兴 的语气来读一读,祝贺他们组 成了3个词宝宝! 过渡:这些字宝宝呀还想认识更多的新朋友呢,但是它们自己不会找,需要小朋友帮帮他们,你们愿意帮它们 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16吗?那么怎么帮呢?别着急,老师这里准备了很多图片,小 朋友看着图片就可以帮字宝宝找到新朋友了。 三、复习巩固、拓展学习,10分钟 师:对“公鸡公鸡公鸡 公鸡” 又来了两只公鸡,它们还带了谁?对,是“母鸡”。鸡的头上红红的是什么? 师:小朋友真是聪明,一下子就 给鸡找了三个新朋友。表扬自己! 师:这个字宝宝叫什么?“龟”,我们看看龟有哪 些朋友? 幻灯10:“鱼”幻灯 11:“鸟”幻灯 12:“马”幻 灯13:“鼠” 师:小朋友真厉害,给字宝宝找了那么多新朋友。再一次表扬自己好吗?——嘿, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 句子,1.5分钟 句2:这些动物里面那些动物是吃草的呢?我们再来读一读下面这句话。 师:这些动物各有各的本领,它们有什么本领呢?我们来读一读这首儿歌—— 师:今天小朋友表现太棒了,所以老师要奖励你们玩个开火车的游戏,你们想玩吗? 师:呜——咔嚓、咔嚓,我的火车真奇怪,不用你把票来买,只要你叫出字宝宝, 字宝宝就带你上火车。拿出手上的字卡,这个字宝宝叫什么? 幼齐:对对对,鸡鸡鸡。 师:呜——咔嚓、咔嚓,我们火车开回家去啦!小朋友再见!幻灯16 幼儿园大班科学教案汇总精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 设计思路:在运动会跳绳比赛的过程中,孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧,原因在于跳绳计数方法不对, 计数结果不准确,孩子们觉得不公平。《3—6 岁儿童学习与 发展指南》提出:5—6 岁幼儿已能发现生活中的许多问题都 可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。为抓 住幼儿生活中出现的“真”问题,并以此作为支持幼儿学习 和发展的契机,我们设计了这次活动。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。 1.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”,记录纸和笔。 2.经验准备:活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法; 幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 1.重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情?看完录像后提问: 2.第二遍录像,便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。 幼儿分组活动,每组取一根跳绳。幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方 b.分享计数方法,如:精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数,请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法,还可以探索和发现新的方法。 如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方 式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、 交流。活动反思 首先,本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域学习“情 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 景化、过程化、活动化、经验化”的特点。通过探索“跳绳计数方法”的活动,密切数学与现实世界的联系,使 幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学,理解数学,从 而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。 其次,活动过程符合《纲要》和《指南》的要求,即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验,并 运用于新的学习活动中,有利于形成受益终身的学习品质。 第三,活动过程体现了《纲要》和《指南》倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式,而教师也更多地成为 幼儿学习情境的创设者,学习活动的组织者、引导者。教师 的作用由“教授”转变为“支持”和“引导”。 通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正 确使用电池、检验电池的方法。 实验操作材料人手一份:电池一节,灯珠一个,电线一根。 电池模型图,说明图各一张。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动? 4、结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。 电池装反了。措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识, 3、请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。 4、幼儿验证实验。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 2、了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。 研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具游戏。 1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样? 思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗? 2、模拟过马路。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 3、说说各自的发现:这里的数字是倒数的,数字越来越小,时间越来越短? 体会绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短,过马路越危险。有了倒计时,我们过马路就 更加方便、安全了。 2、教师依次出示照片,了解在我们的生活中有很多倒计时现象。 3、进一步发现在使用倒计时时,有的倒计时用“秒”,有的倒计时用“分”,有的倒计时用“天”。 20号,我们要 去春游了,让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思考:今天是几月几号?除了要找到今天的日期,还要找到哪个日期? 2、交流采取计算倒计时的方法,如:顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。 3、发现有了春游倒计时,让我们很清楚地知道今天离春游还有11 天,可以在这一段时间里为春游做准备。 延伸:精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 设计意图:绘本《一寸虫》进入班级后,很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样 量夜莺的歌声的,夜莺的歌声到底有多长?根据孩子们的兴 趣点,我首先设计了一个阅读活动。在此基础上,我又设计 了这个数学活动,巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来, 让他来测量纸盒,逐步引导幼儿探索正确的测量方法,使数 学活动变得生动有趣。 1.简单复述故事。绘本《一寸虫》给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中,我用最短的时 间把幼儿自然带入故事情境,激发幼儿的兴趣。 2.两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时,我严格地把一寸虫做成3.33 厘米,把两寸虫做成6.66 厘米。 我这么做的原因是想传递给幼儿一个观念,我们要用严谨、 认真 能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。、 对做大班小朋友有份自豪感。 动准备:配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程: 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 16设情景:教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参 观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是 哪个班的?”他自豪地对我说:?我是大班小朋友!?我夸他 真能干,他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我 听,你们想听吗?” 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。、引导幼 儿掌握诗歌内容 诗歌的名字叫什么? 诗歌里小朋友说 了些什么?做了些什么?、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍, 学习新词“夸奖”、 分句练习。老师一句,幼儿一句,也 可反过来。、 将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏。最后请声音 响的大声朗诵一遍。 活动内容我是大班小朋友 知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。 萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 点:能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。活动准备 班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、相关图片。 谈线 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 教师:“我们现在都长大了,是大班小朋友了,你觉得在幼儿园里谁可以做大哥哥大姐姐?” 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢? 教师:“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的?请你用诗歌中话来回答。 提问:在帮助了小弟弟小妹妹之后,他又对老师说了什么? 讨论:为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情,而且还不用老师夸奖? 教师:“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹,那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 16我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢? 开学了,我高高兴兴的来到幼儿园。从现在起,我 就是大班小朋友了。 小弟弟,你会听老师讲课吗?来,看我上课多认真, 举手发言动脑筋。 小妹妹,你会穿衣服吗?来,我帮你把衣服穿整齐。 小朋友,你会做玩具吗?来,我折一个小纸球送给 老师,老师,您别夸奖我,这没有什么希奇, 因为 我是大班小朋友。